Curso de Informática

Conclusiones Finales Una vez concluido el curso y de un continuo seguimiento por parte del tutor, los estudiantes lograron familiarizarse con las herramientas entregadas en el curso y para su posterior implementación. Los estudiantes comprendieron el uso de las TIC's en cuanto como una herramienta para resolver situaciones tanto de tipo académico como en su vida diaria.  Se debería intensificar mayor el uso del programa durante el periodo académico, esto se podría realizar siempre y cuando con el compromiso por parte de directivos y los demás docentes de la institución. El uso de RED ayuda tanto al estudiantado como a los docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

1. Examen No 1. Partes del Computador https://www.survio.com/survey/d/I2X1G3T1D6I1X4L6N 2. Examen No. 2. Herramientas Informáticas https://www.survio.com/survey/d/M3N2S0O6W3A0C4C2M

1. Herramientas Informáticas 2. Uso de las Herramientas Informáticas 3. Cien herramientas informáticas para TIC's educativas 4. Herramientas Ofimaticas 5. Como buscar en Google?

Herramientas Teleinformáticas y Links de Descarga 1. Crear Mapas Conceptuales con Cmap Tools Link de descarga para cualquier Sistema Operativo: https://cmap.ihmc.us/cmaptools/ 2. Crear Mapas Conceptuales en la Nube con Cmap Cloud Link de la plataforma: https://cmapcloud.ihmc.us/ 3. Crear Mapas Conceptuales y Mentales en la nube con Mindomo Link de la plataforma: https://www.mindomo.com/es/ 4. Crear Mapas Mentales en la nube con MindMeister Link de la plataforma: https://www.mindmeister.com/es 5. Crear Mapas Mentales en la nube con Coggle Link de la plataforma:  https://coggle.it/ 6. Crear Mapas Mentales con XMIND Link de descarga de la herramienta:  https://www.xmind.net/download/ 7. Crear Lineas de Tiempo con Timeline Link de la plataforma:  http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/timeline_2/ 8. Crear Lineas de Tiempo en la nube con TimeGlider Li...

Elaborado con la herramienta Coogle .   Link para ver original:   https://coggle.it/diagram/XJKUMyJC21FBIb8j/t/-/ef22f6e35186d084fdf281c8bc08d6ff83daa647f5fe52cfecea0f61affa1bf6

Primeras Conclusiones: En esta primera parte del curso, se obtuvieron los siguientes resultados: Los estudiantes realizaron la introducción al curso de informática, se presentaron problemas en cuanto a la alfabetización de las TIC's, con lo que se continuo con un núcleo teórico Los estudiantes comprendieron la importancia del uso actual de las TIC's, reconociendo su evolución a través de la historia y como la tecnología a ido cambiando Luego de un acompañamiento seguido por parte del tutor, los estudiantes empiezan a familiarizarse con el uso de las herramientas proporcionadas, en primer lugar en su uso sin antes continuar con las actividades a realizar. Se continuara con el seguimiento y evolución del curso en cuanto al uso de las TIC's 

(Elementos Fisicos)  Hadware (Elementos Intangibles)  Software Elementos físicos de una computadora: El  hardware  de una computadora son todos aquellos elementos físicos que pueden ser tocados y o manipulados, estos elementos son los encargados de distribuir tanto datos como información, existen varias formas de definir el diseño del hardware   de una computadora. Los componentes básicos internos de una computadora Algunos de los componentes que se encuentran dentro del case o gabinete, véase en la imagen. Placa Madre:  La placa madre es un elemento fundamental en una computadora dado que es la encargada de entrelazar o comunicar todas las demás partes, placas periféricos y demás componente uno entre otro. Procesador:  El procesador está ubicado en el corazón de la placa madre y prácticamente es el cerebro de la computadora, científicamente es llamado CPU. Memoria RAM:  La memoria RAM es donde se va almacenando al información...

Breve Historia de la Informática El origen de las máquinas de calcular está dado por el ábaco chino, este era una tablilla dividida en columnas en la cual la primera, contando desde la derecha, correspondía a las unidades, la siguiente a la de las decenas, y así sucesivamente. A través de sus movimientos se podía realizar operaciones de adición y sustracción. Otro de los hechos importantes en la evolución de la informática lo situamos en el siglo XVII, donde el científico francés Blas Pascal inventó una máquina calculadora. Esta solo servía para hacer sumas y restas, pero ese dispositivo sirvió como base para que el alemán Leibnitz desarrollara -en el siglo XVIII- una máquina que, además de realizar operaciones de adición y sustracción, podía efectuar operaciones de producto y cociente. Ya en el siglo XIX se comercializaron las primeras máquinas de calcular. En este periodo el matemático inglés Babbage desarrolló lo que se llamó “Maquina Analítica”, la cual podía realizar c...

Evolución de la Informática Elaborado con la herramienta Timeline Link de la aplicación:  http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/timeline_2/

Bienvenidos Este curso va dirigido a los estudiantes de la Institución Educativa Municipal Pedagógico en la ciudad de Pasto en el uso de las herramientas Teleinformáticas, en el departamento de Nariño. A lo largo del recorrido del blog se encontraran herramientas que se utilizaran en el curso, como también elementos multimediales de acuerdo con la temática del curso. Avatar de presentación del curso: http://tinyurl.com/y4frgn5n